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蒙特卡罗真人21点:幼儿园大班教师上学期班级工作总结

时间:2020-06-29 来源:js32.com推荐访问:教师工作总结

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幼儿园大班教师上学期班级工作总结(精选5篇)

  时间飞快,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,相信你有很多感想吧,是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。那么你有了解过工作总结吗?以下是小编为大家收集的幼儿园大班教师上学期班级工作总结(精选5篇),欢迎大家分享。

蒙特卡罗真人21点:  幼儿园大班教师上学期班级工作总结1

  在孩子们的欢声笑语中,我们的大班上学期进入尾声,即将迎来的是孩子们幼儿园生活的最后一学期。在这一学期中,我觉得我们班幼儿在语言方面,数学方面,以及动手操作能力上,有了很大的提高。大部分幼儿也养成了良好的学习,行为习惯。回顾这半年当中的点点滴滴,对本学期本班级的工作做出以下几点总结:

  一、教学工作:

  (1)教学内容:在本学期中,我负责情景阅读,情景英语,好孩子好习惯,和幼儿艺术、语言领域方面的教学活动。通过情景阅读的学习,幼儿识字量变多,而且语言能力有了很大的提高。英语呢,幼儿能够认识出大量事物的英语名称,会唱几首简单的英语儿歌,而且部分幼儿能够灵活的运用到日常生活中去。张老师负责情景数学,拼音,和幼儿科学,动手操作方面的教育教学活动。通过和家长的沟通,普遍认为幼儿的数学知识在本学期中有了很大的提高,通过PC情景演示,和平时大量的做题,练习,幼儿园在运算方面得到了很好的培养。拼音方面,大部分幼儿掌握的不错,但是可能是由于以前没有接触过的原因,部分幼儿的拼读不是特别巩固,在下学期中需要着重练习。在区域活动中,通过大量的动手操作,幼儿养成了良好的合作意识,并大大提高了动手操作能力。

  (2)学习习惯。大班是幼儿园的最后一学年,也是幼小衔接的重要阶段,所以我们很注重幼儿学习习惯的培养。尤其幼儿坐姿和握笔姿势,做到身正腰直,头抬高,身坐正,一尺,一寸,一拳头。上课是及时提醒,和家长沟通好,在家辅导作业时也多加提醒。并尽量让幼儿养成独立完成作业的习惯。二、家长工作:本学期中,各项工作都离不开家长们的支持。所以对于家长,也是下了很多功夫。刚接手这个班级的时候,孩子们都是从各个幼儿园转过来的,各个家长的要求也都不尽相同。大部分家长都比较认可我们的工作,也都能够积极配合各项工作。我们班有从童星幼儿园转过来的几名幼儿,都知道童星幼儿园老师服务态度非常好,刚开始时,他们可能认为我们老师不够好,也总是拿他们以前的老师来做比较,我一开始觉得拿他们很头疼,后来,经常利用晚上通电话的方式给他们讲一些我们的教育方法,作为大班,尽量培养孩子独立性,以养成良好的行为习惯为主,不可能一切事情都由老师来代做。慢慢的,他们也慢慢接受了我们的教育方式,现在我们之间也非常的友好。通过家园互动手册,和家长及时沟通好孩子的具体情况。

  三、卫生保健:

  本学期中,卫生保健工作一直由我和张老师轮流来做。一个人上课,另一个人就随时保持班级卫生。幼儿水杯基本每天一清洗一消毒,毛巾每周晒洗一次。并且每周安排几名值日生,协助老师工作,并锻炼幼儿劳动能力,感受劳动的快乐。被褥两周发给家长晒洗一次,班级所有物品每天保持清洁。有服药幼儿及时做好记录。

  三、班级协作。

  上学期一直由张老师和我来带这个班。张老师属于老教师,但是由于身体原因,不能带班,和她一起搭班的半年中,我学到了很多,同时也锻炼了许多。现在,张老师身体不便,离开了这个班级,现在换成了现在的搭档,秦老师非常优秀,虽然在带孩子方面缺乏经验,但是个人能力非常强,素质也非常高,相信经过锻炼,会成为一名非常优秀的老师。也相信,在日后的工作中,我们会合作的非常愉快!

  过完春节,我们将迎来新的一学期,在新学期中,我们将改正平时工作当中所存在的缺点个不足,将好的方面继续发扬下去,努力取得更大的进步!

  幼儿园大班教师上学期班级工作总结2

  一学期又过去了,大班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了。这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识。现总结如下:

  一、保育工作:

  在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中安排值日生及小助手,并对幼儿进行监督和纠正,在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大,特别是在做值日生时,都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作,在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养,从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,爱护别人,避免危险事故的发生。在季节转换时期,注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服,并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼,增强幼儿体质。注意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的教育,幼儿学会了正确的洗手,良好的卫生习惯进步了很多。

  二、常规工作:

  本学期针对班级的常规情况,进行了适当的调整,并统一各环节组织的音乐,让幼儿自己讨论形成各项常规的规则,在班级每天选一名班长,共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。

  三、教育工作:

  幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点。体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了几种拍球的方法,动作协调且反应灵敏。这个学期结合主题幼儿还掌握了多种的体育器械活动。

  大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了单变加数、减数,双变加数、减数练习,到现在可以完全脱离实物,用心算练习十位数的加减,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,积极性也

  调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索,观察事物也较细致,通过了解家乡、祖国日新月异的变化,从而懂得爱护、保护环境,具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。在老师的指导下,幼儿学会尝试简单的科学小实验如:“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作能力,同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动,大大美术方面幼儿的手工技能进步较大,如:剪、折、捏、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织、安排画面,初步展现了绘画方面的创造力。

  四、家长工作:

  这学期重点围绕“幼小衔接”,通过请小学老师到园上课,组织孩子到小学参观,并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望。与家长配合,做好家园联系,每周展示周计划,让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现,对幼儿出现的问题及时家访、电访,与家长交谈,商讨更积极有效的教育方法,促进幼儿的发展。

  五、主题活动。

  在每一个主题活动开展前,我们根据孩子的兴趣点,通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题,用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图,同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料,让家长了解我们的活动,支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性,家长们高兴的参与到了我们的活动中来,并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如:在“各行各业的人们”主题中我们充分利用家长、社区资源,得到家长的大力支持,我们请了几位具有代表性职业的家长介绍自己的工作,让孩子们体验各种工作的辛苦,我们还举行了“系鞋带比赛”、“诗歌朗诵”比赛。在自然角活动中,家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物,也满足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动,开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。

  六、反思调整:

  总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又

  向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的`经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足,如:区域活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短。

  幼儿园大班教师上学期班级工作总结3

  一、教育教学活动

  这学期针对每一个主题,认真开展各项活动,在主题中突出重点,在区域中加强实际性的操作练习,巩固对已学经验的提升。引导孩子在玩中学、学中玩的快乐氛围,这学期我班积极引导孩子们争做值日生爱劳动、不怕困难、遇到事情自己学会去解决,遇到矛盾如何去化解等,这一系列社会性的问题我们大胆放手,把主动权交给孩子,从小培养孩子遇到困难会大胆面对的心情。

  在礼仪知识中,教育孩子尊重别人的成果,尊敬长辈,礼貌待人,会主动打招呼,愿意帮助别人的生活氛围,参加一些有挑战性的户外游戏,如爬竹梯、踩高跷等户外活动。老师讲放开双手让孩子自由发展,自主探索,如建构区就是让孩子大胆创造的空间,使孩子懂得如何观察和想象,大胆回忆生活经验,积极创造建构游戏,学会欣赏和挑战。

  这学期,有个别孩子相对来说在科学探索中有待进步,如郑鈺霖小朋友动手能力较差、思维能力不够活跃,做事粗心大意,喜欢走动,李嘉源小朋友这学期中语言能力相对较弱,不敢大胆发言,不敢回答问题,曾乐怡小朋友在语言能力方面还存在一些障碍,虽然多次与家长交流,但是由于性格内向一下子无法改变,但是我们会更加关注孩子的行为能力,加强指导和启发,让孩子喜欢说话,发展语言能力。邹阳阳小朋友出了语言发展能力相对较差之外,思维力也相对薄弱,谢亚东小朋友在12月份上了一个月的学,在个领域发展中能力都比较差,但是家长也不重视孩子的学习。很多小朋友在各方面能力上有所进步,部分小朋友在认真倾听中表现较好,虽然孩子们存在着不同的差异,但是我还会继续加强教育指导,培养孩子和谐发展。

  二、保育工作

  1、保教老师关注孩子的身体状况,根据天气变化随时为孩子做好增减衣服工作,而且这学期我们要求家长为孩子准备吸汗巾,保育员随时为孩子垫上一块吸汗巾,预防感冒。但是大班孩子的自主能力比较强,大多数孩子能感受自己出汗时会自主找到自己的吸汗巾,叫老师帮助。

  2、孩子们在生活能力方面都已经学会了自主性的参与,如喝水、洗手、洗脸、入册、漱口、选区域等,基本达到教学目标。

  3、这学期我班孩子在进餐方面还需加强管理,每天桌面地面都发现有米饭掉下,如张静、曾乐怡、李嘉源、张明熙小朋友每天进餐较慢,有时候需要50分钟才能吃完,而且桌面地面卫生状况较差,下学期将紧抓幼儿进餐卫生管理,尽量让孩子在规定的时间内(30分钟)用餐。

  三、安全工作

  1、除了开展日常安全教育活动外,这学期我园开展了一次安全教育知识讲座,开展了一次家长开放日活动,及应急演练等活动。

  2、班级时常开展安全教育活动,或口头提醒或情景表演等,教育孩子处处注意安全,特别是户外活动和上下楼梯时都要遵守规则,有序行走,在节假日告知孩子们注意安全,如不去马路边玩耍、不到河边游玩,不吃陌生人食物,不跟陌生人走等安全教育知识。

  幼儿园大班教师上学期班级工作总结4

  光阴似箭,日月如梭,大班下学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下,在家长们的积极配合下,在各位老师兢兢业业的工作下,完成了学校下达的各项目标任务,使学前班像一个大家庭。班中孩子在老师的爱护下快乐成长!

  现就本学期学前班年级管理工作总结如下:

  一、安全工作放首位,确保学生在校的人身安全

  本学期的安全工作从教育开始,由细处入手。首先在学习、生活中渗透安全教育。用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩,怎样远离危险。随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。并教育幼儿不吃陌生人给的东西,不私自随陌生人外出等,教会幼儿在生活中怎样注意安全。其次是从细节入手,建立完善的安全保证体系。

  1、做好了学生的保险工作,争取学前班学生人人有保。

  2、严格做到学生身边有老师。只要有学生在的时候必须有老师督管,每天早晨班主任提前到岗,放学后更是坚守岗位,直到安全送走最后一名学生;而且在课间十分钟,也有任课教师组织学生上厕所,做游戏等,使学生安全愉快的享受休息时间。通过这些工作,使师生安全意识得到了增强,安全工作得到了巩固。

  3、幼儿的接送制度,我们坚持持卡入园,家长签字方能离园的制度,让孩子安安全全的入、离校园。

  4、在上级主管部门的支持下,我园配备的保安已到位,对我们的工作也带来了很大的帮助。

  5、由于幼儿较多,本学期本班也有幼儿有过轻微的擦伤或撞伤,但我们都及时的和家长联系、沟通,也得到了家长们的理解。

  二、抓养成教育,培养学生良好的行为习惯

  面对快要步入小学的幼儿,培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。针对学前班学生的特点,我采取各种激励机制,来规范学生的行为习惯,教学生学会礼貌文明的学习生活。在教学中,我们教师注意教育学生学会倾听,积极大胆地发表自己的观点。在生活中我随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;课桌内书本摆放整齐,能保持教室的卫生清洁;讲究个人卫生,见到老师能主动问好,与小朋友能友好相处,平时交流能用礼貌用语等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。

  三、抓卫生保育工作,为学生创造舒适干净健康的校园生活

  清洁卫生的环境才能保证学生健康快乐的生活。明亮的窗,雪白的墙,洁净的地板在带给学生舒适健康时,也增加了卫生工作的难度,为此我每天都要坚持搞好清洁的环境是保证健康的前提,对儿童疾病的预防则是我们卫生工作中的容易忽视的薄弱点也是重点。对此我加强晨间检查,做好常见病的预防,同时排除一切不安全因素和疾病传染隐患。而且我注意动静结合,保证有充足的户外活动时间,培养幼儿良好的生活习惯,促进了幼儿的身心健康发展。

  四、积极做好家长工作,与家长保持良好的伙伴关系

  学前班是一个特殊的年级,年幼的孩子们刚从大班走进学前教育。有的家长一贯要求孩子要多学课本知识,忽略多方面的教育体系,影响了我们的教学。如何让他们放心,是我们家长工作的第一步。为此我利用多种形式与家长沟通,利用家长开放日,利用各种活动和家长交流,让家长了解学前班在学书本知识的同时,还要注重孩子的德、智、体、美、多方面的发展。家长们也慢慢的接受了我们的教育方式。为孩子的进步一起欣喜,为他们的成长一起努力。

  总结这学期的点滴,在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步,不仅孩子们在各方面得到发展,我也和孩子们一起进步了,工作中我取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我也在反思不足。大部分的孩子要去上一年级,在不舍的同时,又希望每个孩子都能成为优秀的小学生。在今后的工作中,我将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短,以促进教学工作更上一层楼。

  幼儿园大班教师上学期班级工作总结5

  随着新年钟声的敲响,本学期的工作又将告一段落,在展望新的一年的同时,回顾和总结自己所做的工作是非常重要的。在本学期的工作中,我既有因成功感到高兴,又有因工作中的不足感到遗憾。工作是忙碌的、辛苦的,但也是充实的、快乐的。在同事的帮助和自己的努力下,才使自己本年度的工作划上一个圆满的句号。这学期我们班的两位老师,以团结协作、共同努力的工作态度,共同做好班内的各项工作。先总结如下:

  一、幼儿基本情况分析

  我班共有43名幼儿,男生多,女生少。通过中班一年的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。我班幼儿聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快。艺术方面发展较好,基本动作协调,节奏感强,喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高,上课时有一定的纪律性,举手比较积极,但坐姿要加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由。

  二、保育工作

  保教并重是幼儿园的基本原则,工作中我们把保育安全工作放在首位,严格执行《幼儿园卫生保健制度》、《消毒制度》等。本学期我班生活老师在园里的统一要求下,精心照顾孩子的饮食起居,从吃饭、睡觉、穿衣等环节无微不至,并教幼儿学会自理,进行自我服务,按时给幼儿喂药等,精心呵护他们。

  配合医疗中心做好各种传染病的预防工作,定期给幼儿检查一下身体情况,做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾晒工作,杜绝了传染病的发生。同时我们还要求家长积极配合幼儿园,培养幼儿的卫生习惯。此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯,少数幼儿有挑食的坏习惯。我们积极引导教育,帮助幼儿慢慢克服这些不良习惯,现在每个幼儿都能独立进餐,不挑食,不偏食,不剩饭。同时还注重培养幼儿的生活自理能力以及安全保护意识。保育工作中,我们同班老师同心同德,做到保教不分家!

  三、教育教学工作

  在教育教学中,我们以《幼儿园教育知道纲要》、《幼儿园教育规程》为理论指导,尊重幼儿的人格和权利。面向全体,注意个体差异,各种教育手段交互运用,使各个幼儿在原有的基础上得到发展。

  (一)、健康方面

  1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定,愉快活泼。

  2、生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、整理物品等习惯,形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。

  3、能独立穿衣服、裤子、鞋子,自己整理被褥,学会基本的值日生工作。养成独立向上的精神。

  4、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护。

  5、认识有关的安全标志,学习交通规则和用水、、用电、、用火的安全标志。具有初步的安全意识和自我保护意识。

  6、喜欢体育活动,逐步养成运动的精神,运动协调、灵活,有耐力。增强合作和竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。

  7、以多种形式的评比活动,激发幼儿的荣誉感和积极向上的情绪。

  8、将专心听讲这一要求始终贯穿在每个活动中,活动前明确要求,活动中时时检查、提醒,结束时小节评价幼儿专心听讲的表现。

  9、争取家庭的积极配合,共同督促幼儿形成专心听讲的良好习惯。

  10、通过品行辅导活动帮助幼儿懂得学习时要专心的道理,在教师讲授、同伴发言时做到注意集中,专心听讲,不随便插嘴。

  (二)、社会方面

  1、了解不同职位的成人及其劳动的社会意义,尊敬他们、爱惜劳动成果。

  2、学习参与社区的劳动,体验并认识人与人相互交流、合作、沟通关爱的中要和快乐,乐于与人交流。

  3、学习尊重别人的需要、感受、和意见,并做出合适的反应,有同情心。

  4、在活动中学习评价自己和同伴。

  5、理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识。

  6、学习选择活动方案,学习认真、努力地完成活动,在活动中表现出自信和责任感。

  7、了解家乡,祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等,萌发爱家乡、、爱祖国的情感。初步接触不同地域、、不同种族的人,了解其不同的风俗和文化特点。

  8、了解成人的消费内容,尝试适宜的消费活动。

  9、初步了解小学生活,产生入学愿望。

  10、教育幼儿不管在任何情况下都要能做到友好谦让,乐意与别人分享。

  (三)、科学方面

  1、对周围事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

  2、能运用多种感官探索周围环境,乐于动手动脑。

  3、感受信息的重要,学习多途径收集有效信息。

  4、愿意和同伴共同探索,能用适合的方式表达、交流探索的过程和结果。

  5、在日常生活和游戏中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测试、排序、分类、推理等认真活动。

  6、乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。

  (四)、艺术方面

  1、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征。

  2、能有目的地安排画面,表现一定地情节。喜欢使用各种材料、工具进行拼装、、拆卸、、制作。喜欢现象、创造活动,有独立制作的能力。

  3、能用自然,好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。

  4、懂得集体艺术的规则,喜欢和同伴一起参加与艺术活动,享受集体艺术活动的快乐等。

  (五)、语言方面

  1、能认真倾听,学习理解与其生活经验相关的语言。

  2、能用普通话大胆、,清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈,讲话礼貌。

  3、喜欢欣赏文学作品,了解作品内容,感受文学作品的美。能独立地朗诵儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

  4、学会看图书,并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

  5、对文学产生兴趣。

  6、在学习中引导幼儿注意理解和运用一些新的、优美的词汇。利用各种语言游戏丰富词汇、学习连贯讲述。

  7、学习单韵母“a、o、e、i、u”初步产生对拼音学习的乐趣。为衔接幼儿园与小学打下基础。

  8、幼儿在集体中发言时教师要做到公平地给幼儿发言机会,重视对个别语言表达能力较差的幼儿进行个别辅导,同时也不能忽视一些平时表现一般,不太爱说话的幼儿。

  9、鼓励幼儿多运用形容词进行描述。教给幼儿说话完整的基本方法。如:讲一件事情要讲清人物、时间、地点、经过、结果;讲一句话要讲出是谁、做什么。

  (六)、计算方面

  1、学习“1-100”数字的认知及书写。

  2、感知数字在日常生活中的重要性,学习5以内的加减法。

  3、学习口诉应用题,自己列算式。

  4、学习相邻数、顺数和倒数的排列及单数与双数的含义。

  (七)、主题方面

  1、认识时间与日常生活的关系。

  2、学习用标记和数字记录班机玩具的数量。

  3、引导幼儿园围绕每月的主题课程来学习促进发展。

  (八)、高薪聘请英语专业教师

  为结合双语教学,培养幼儿学英语的兴趣,教会孩子纯正的英语,我校高薪聘请外教,每周为我班幼儿上一节课,让幼儿感到能用外语交谈,学习外语是一件很自豪、很有乐趣的事。

  (九)、武术课程

  还开设了武术课来锻炼幼儿的身体素质和毅力。

  四、家长工作

  家长是老师密切的合作伙伴,我们将共同承担教育的重任。家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系。

  1、及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的育儿知识。

  2、与家长经常联系,了解幼儿家庭的教育环境,制定符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。

  3、做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。

  4、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动。参与到小孩子的活动中来,增强家长与孩子一起交流、沟通的机会。

  5、大型节日开展文艺演出,让家长走进园内,贴近孩子生活,了解孩子全面发展的情况。

  6、利用多种形式:家访、电话交流、便条、约谈、家园联系本与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。

  五、存在的不足

  1、区域活动的材料丰富得还不是很好,在数量上还有一些缺少。

  2、教师投入到区域活动的时间、精力还不够,对幼儿在区域活动时的指导也不够深入。

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